È di rilevanza clinica, per una terapia di ortognatodontica di successo, considerare non solo il riposizionamento dei denti nelle arcate, ma soprattutto gli effetti della terapia sulla funzione. I recenti risultati della ricerca internazionale hanno evidenziato il ruolo essenziale della funzione masticatoria non solo per la crescita dei mascellari attraverso le suture craniche, ma anche per lo sviluppo della memoria e dell’attività cognitiva attraverso l’aumento del numero dei neuroni e delle sinapsi. Lo studio delle malocclusioni e della loro relazione con la funzione masticatoria è, quindi, materia di interesse non solo odontoiatrico, ma medico in generale. Se si considera che le malocclusioni si instaurano in età evolutiva, ovvero durante lo sviluppo psico-fisico del bambino, la complessità e l’importanza dell’argomento risultano evidenti. L’obiettivo del corso è la realizzazione di un percorso dalla etiopatogenesi delle malocclusioni all’impostazione di un piano terapeutico logico e coerente. Per questo, sulla base della conoscenza della funzione, sarà logico e intuitivo comprendere le cause delle malocclusioni, l’interdipendenza tra genetica e funzione dalle quali dipende il progetto dello sviluppo cranico. Sono queste le basi della diagnosi dinamico-vettoriale della cefalometria, che è il segreto del successo professionale. Una sezione sarà dedicata alla descrizione delle azioni ed effetti e alle ragioni funzionali e
gnatologiche delle apparecchiature Funzionalizzanti PFB e PCF che, come dimostrato dalla ricerca ripetutamente pubblicata su riviste internazionali, correggono non solo la malposizione dentale, ma, soprattutto, la funzione masticatoria, vero scopo di qualsiasi terapia ortognatodontica precoce. Verranno spiegate le indicazioni ed i protocolli, la facilità di utilizzo evitando traumatismi dentali e basali nel rispetto della biologia e della fisiologia del sistema. Per questi motivi è particolarmente consigliata per la terapia precoce. Di ogni componente dell’apparecchiatura sarà descritto il significato clinico e fisiologico, seguendo un ragionamento logico e coerente. Una parte del corso verrà dedicata a spiegare come curare molti pazienti con attenzione e consapevolezza evitando gli errori; questo potrebbe essere erroneamente scambiato per un banale marketing e invece è la base per “curare” nel senso medico del termine non uno, ma molti pazienti nel rispetto delle caratteristiche individuali, mirando la terapia alle esigenze del singolo. Nulla è casuale: così come ogni componente delle apparecchiature funzionalizzanti e ortopediche ha un significato clinico e terapeutico, nello stesso modo ogni azione organizzativa ha un significato clinico la cui conoscenza e comprensione è fondamentale per poter evolvere verso la digitalizzazione e l’informatizzazione dello studio, ormai inevitabili. Questo passaggio è alle porte, ma dobbiamo avere consapevolezza del significato e dell’importanza delle azioni che svolgiamo per fare in modo che l’informatica sia al nostro servizio, e non viceversa, allo scopo di realizzare una evoluzione autentica.